пятница, 18 августа 2017 г.

Чудо - песок.

 Многие мамы задают нам вопрос: «Что такое кинетический песок?»
Это инновационная новинка от шведских производителей. Данный продукт появился на прилавках детских магазинов не очень давно, но уже успел завоевать популярность среди детей и их родителей. Он приятный на ощупь, обладает хорошей сыпучестью, рыхлый и пушистый, однако поделки из него не рушатся. Этот чудо-песок не липнет к рукам и одежде, и что немаловажно его легко убирать. Кинетический песок не только удобен, но и безвреден, экологически чист и не вызывает аллергической реакции.
Кроме того игры с ним приносят малышам немалую пользу:
  • развивают все познавательные функции,
  • развивают мелкую моторику,
  • развивают желание узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно,
  • в процессе игр совершенствуется предметно-игровая деятельность, что способствует развитию сюжетно - ролевой игры и коммуникативных навыков,
  • снимают стресс , способствуют расслаблению, активизируют мышление и творческое воображение,
  • благодаря своей текстуре песок развивает тактильную чувствительность.
Существует мнение, что этот чудо - песок «заземляет» отрицательную энергию, поэтому игровые упражнения с его использованием применяются в работе с детьми с детским аутизмом и для снятия синдрома детской гиперактивности.
Если вы счастливая мама очень подвижного крохи рекомендую вам поиграть в игру «Кафе для ребят и зверят». Поверьте, ваш малыш сможет длительное время (сначала вместе с вами, а затем и самостоятельно) с увлечением «готовить настоящие кондитерские изделия», украшать их в соответствии со своим вкусом, а затем угощать своих посетителей. Вы можете приготовить из песка и формочек пирожные, конфеты, куличи, торты, пироги из яблок, груш или ягод (естественно все фрукты и ягоды малыш предварительно «создает» тоже из песка). Разумеется перед подачей всё нужно разрезать на порции «настоящим» ножом или поровну или соблюдая следующее правило: Михаилу Ивановичу мы дадим самый большой кусок, Настасье Петровне - поменьше, а Мишутке — сааааамый маленький.


четверг, 17 августа 2017 г.

Игровые закаливающие упражнения для носа

«Помоги носику собраться на прогулку».
Каждый ребенок берет носовой платок или салфетку и тщательно очищает свой носик самостоятельно или с помощью взрослого.
«Носик гуляет».


Взрослый предлагает детям крепко закрыть рот, чтобы он не мешал гулять и хорошо дышать носу.

«Носик балуется».


На вдохе ребенок оказывает сопротивление воздуху, надавливая большим и указательным пальцами одной руки на крылья носа.


«Носик нюхает приятный запах».


Ребенок выполняет 10 вдохов-выдохов через правую и левую ноздрю, поочередно закрывая их указательным пальцем.

«Пузыри»



Ребенок должен глубоко вдохнуть через нос, после чего, сильно надувая щеки – «пузырики», производит медленный выдох через прикрытый рот. Повторяется это упражнение несколько раз.


«Носик поет песенку».



На выдохе малыш постукивает указательным пальцем по крыльям носа и поет: «Ба-бо-бу».

среда, 16 августа 2017 г.

Делай,как я!

 Подражание является одним из основных способов усвоения общественного опыта маленьким ребенком. Путем подражания он осваивает бытовые и игровые навыки, овладевает речью. Ребенок повторяет происходящие у него на глазах движения или действия взрослого, пытается воспроизвести услышанную из его уст речь.
Мы предлагаем Вашему вниманию игры на подражание, которые используем на занятиях с детьми раннего возраста.
Наши ручки.

Предложите детям показать, что они умеют делать. Комментируйте свои действия словами:
– Делайте, как я.

Наши ручки хлопают: Хлоп- хлоп-хлоп. Хлопать в ладоши.
Наши ножки топают: Топ- топ-топ. Топать ногами.
Голова качается: 1,2,3. Качать головой.
Ротик улыбается - посмотри! Растягивать уголки рта указательными пальцами.


Котята

Предложите детям поиграть в котят. Комментируйте свои действия словами:
– Сейчас мы превратимся в котят. Делайте, как я.


Мяу-мяу, умываюсь, (движения умывания)

Всем на свете улыбаюсь! (улыбнитесь)



понедельник, 14 августа 2017 г.

Первые рисунки

Практически все малыши любят рисовать! Рисование может стать одним из любимых и полезных занятий даже для крох. А самый доступный способ рисования для малышей раннего возраста — пальчиками. Для начала можно предложить ребенку рисовать пальчиком в коробке с манкой, солью или речным песком. А потом рискнуть и позволить ребенку рисовать пальчиковыми красками. Поверьте, радости и восторгу малыша не будет предела. Ведь дети очень любят пробовать краску руками, осязать и растирать. И действительно, что может быть приятнее и веселее – макай пальчик в краску да малюй… Кстати, краски можно и самим приготовить.
Самый легкий способ приготовления - развести гуашь небольшим количеством воды, добавив в неё несколько капель моющего средства для мытья посуды или крахмал.
Самый «вкусный» способ приготовления безопасных красок- сварить густой кисель из 1,5 ст. ложки крахмала и стакана воды, остудить, разделить на несколько частей. В каждую порцию добавить пищевой краситель разных цветов. Безопасные и недорогие пальчиковые краски готовы.

Пальчиком крохе легче всего рисовать точки. Поэтому на первых порах можно нарисовать осенью — листопад, зимой - снегопад, летом и весной -весёлый дождик, яркие звёзды на ночном небе, кормить птичек зёрнышками или горошком. Чуть позже украшать точками заранее нарисованные и вырезанные предметы: мухомор, подсолнух, жирафа, черепаху, божью коровку, платье, игрушки. Затем можно немного усложнить задания: предложить юному художнику дополнять сюжетные картинки дорисовать на веточках ягодки, нарисовать для бабушки красивую мимозу, одеть деревья летом листьями, зимой — снегом, нарисовать богатый урожай яблок на яблоне. Даже у начинающего рисовать ребенка могут получиться очень красивые картины! 

вторник, 6 июня 2017 г.

Игрушки для песочницы

Возиться с песком - естественная потребность человека. Взаимодействие с этим природным материалом очищает энергетику, стабилизирует эмоциональное состояние. Песок стимулирует развитие ребенка, он может стать средством для преодоления внутренних конфликтов. Кроме того, песок - это прекрасная развивающая среда, где можно и нужно творить без страха (в отличие от листа бумаги, который можно испортить неудавшимся рисунком).
Ребенок в возрасте от 1 года до 3 лет любит трогать песок руками, копаться в нем совком, лопаткой и другими подручными средствами.
Для игры в песке существует два вида «инструментов».
1. Купленные в магазине.
  • Прежде всего, это - специальные пластмассовые наборы для игры.
Они, как правило, состоят из ведерка, лопатки, ситечка, грабелек и различных формочек и леечек для воды.
  • Для игры в песке пригодятся и детская посудка, и различные
пластиковые и резиновые зверюшки, пупсики (те, кто будет жить в песочном городе), машинки, а также пластиковые (железные ржавеют) грузовики с большим кузовом.
2. Самодельные.
  • Тут вариантов великое множество: баночки из-под йогуртов,
десертов или другая тара различного объема и цвета. Ребенку будет очень интересно, если емкости окажутся еще и различной формы.
  • Не выбрасывайте пластиковые бутылки - для них тоже найдется
применение. Отрежьте нижнюю часть - получится емкость для песка, а верхнюю с закрученной крышкой можно использовать в качестве мензурки. Вырежьте верхнюю часть бутылки в виде лопатки, ей удобно насыпать песок.
  • Пробейте гвоздиком несколько дырочек в крышке бутылки из-под
шампуня и получится замечательная леечка. Этой лейкой можно увлажнять песок.
  • Ведерко из-под мороженого или майонеза нам тоже пригодится.
  • Кроме всего этого вам понадобятся различные палочки,
зубочистки, старые зубные щетки - ими так удобно рисовать на песке.
  • И еще важная деталь. Выделите картонный или пластиковый
ящик, куда вы будете вместе с малышом складывать все рабочие инструменты для того, ничего не терялось и не валялось по всему участку.


среда, 24 мая 2017 г.

Чтобы вырасти счастливым ребёнку нужно:

  • ваша безусловная любовь: любить не «за то, что» и не «потому, что», а исключительно потому, что он есть;
  • ощущение безопасности: с первых часов жизни он должен чувствовать, что он — под вашей защитой. Безопасность должна быть не только физической, но и эмоциональной и психологической;
  • хорошее здоровье;
  • умение радоваться жизни, которое зависит исключительно от того, обладаете ли этим умением вы сами;
  • ценности и традиции, прежде всего семейные, а в более широком смысле — культурные, нравственные ценности и традиции общества, в котором живёт и развивается малыш.

среда, 17 мая 2017 г.

Игры, развивающие фантазию.

Умение играть с предметами-заместителями крайне важное и необходимое для развития фантазии и воображения. Именно они помогают становлению наглядно-образного мышления, делают его полнее и ярче. Конечно, мы не предлагаем отбирать у ребенка все игрушки. Но не стоит загружать детскую всеми предметами, которые могут понадобиться в игре. Наоборот, старайтесь "вызывать" ситуации, в которых ребенку будет необходима именно та вещь, игрушечного эквивалента которой нет в доме. Чем больше функций берет на себя один и тот же предмет, тем лучше. То есть, вот эта коробочка в зависимости от сюжета превращается то в ящик с кладом, то в сани, то в ... И так далее. Чем больше "ролей" у одного и того же предмета, тем лучше.
Мы предлагаем вам понаблюдать с малышом за людьми разных профессий, обсудить их действия, позы, способ пользования инструментами, орудиями труда. Хорошо, если у ребёнка будет возможность рассмотреть их, подержать в руках. Впоследствии можно поиграть с крохой в следующие игры , используя вместо реальных инструментов предметы — заместители.

Рыбак
Сесть на корточки. Ладони сложены вместе, «держат удочку (любую палку)». Резкий взмах руками снизу вверх - «поймали рыбку».
Плотник
Опираясь левой рукой о стол, «плотник» широкими движениями правой руки «строгает доску» - водит кирпичиком - «рубанком». Затем «распиливает доску пилой - ручкой от каталочки (тросточкой, палочкой и т. п.), и «сколачивает полку» - забивает гвозди молотком — молоточком из набора кухонной утвари (большой ложкой, пластиковой бутылочкой и т. п.).
Варим кашу

Вымоем руки с «мылом» - кубиком из строительного набора. Наполним водой «кастрюлю» - любую использованную пластиковую упаковку от продуктов питания ( большой листик ит. п.). Поставим «кастрюлю на «плиту» - перевёрнутый вверх дном ящик ( стол, пенёк, табурет). Помешиваем кашу «ложкой» - палочкой.