среда, 11 апреля 2018 г.

Такие спортивные кубики!

Кубики — это одна из самых популярных игр для детей. Эти простые игрушки способны многому научить ребёнка, развить его восприятие, пространственное воображение, внимание, логику, наблюдательность, мелкую моторику, творческие способности. Играя в кубики, малыш получит начальные знания о геометрии, равновесии, конфигурации, силе тяжести. Используя их можно строить, конструировать, рисовать, сравнивать. И даже провести физкультпаузу.
Попади в цель!
Поставьте рядом с малышом коробку (постелив на дно мягкую тряпочку) и предложите кидать в неё кубики. Если кроха легко справляется с заданием, коробочка располагается дальше.

Перейди болото.
Разложите кубики на расстоянии чуть меньше шага крохи. Предложите малышу совершить путешествие по болоту, не попадая в него. Кроха должен идти, наступая только на кубики. Это задание не нужно выполнять в обуви. Массаж стопы — лучшая профилактика плоскостопия!
Змейка.
Кубики разложите по комнате в одну линию на расстоянии чуть меньше шага малыша. Крохе нужно будет обойти каждый из них. Покажите ребёнку, как это делается, а потом предложите попробовать не ходить, а ползти или прыгать по намеченной дорожке.
Прятки!

Возьмите много кубиков и разложите их в комнате так, чтобы каждый из них был чуть-чуть виден. Пусть малыш найдет и соберёт все кубики. А для этого ему придётся потрудиться: наклоняться, приседать, вставать на стульчик.

Сенсорное развитие

В игры по сенсорному развитию можно играть с самого раннего возраста, даже с 6 месяцев. Тазик с манкой или другой крупой можно поставить в ванную и туда же определить малыша. А можно расстелить большую простынь, водрузив в её центре посудину с крупой. Таким образом, Вы не будете волноваться, что малыш рассыпет несколько крупинок и Вам придется убирать за ним всю квартиру. Меры предосторожности: не оставляйте малыша одного с крупой и мелкими игрушками, это опасно. Кроме того, такой тазик можно держать всегда наготове и время от времени предлагать малышу поиграть с ним.
Виды работ по сенсорному развитию, которые можно предложить малышу раннего возраста:
  • Выбираем бобы, макароны, орехи из манки и собираем в отдельную мисочку;
  • пересыпаем ложкой (чайной и большой) из одной миски в другую крупу, а потом пробуем тоже самое сделать руками;
  • пересыпаем половником, ковшиком, кружкой из одной ёмкости в другую;
  • солим (покажите малышу как можно взять тремя пальцами небольшую горсть манки и сыпать ее);
  • рисуем веселые картинки пальчиком на подносе с манной крупой;
  • учимся просеивать при помощи сито;
  • ищем клад в манке (кладом могут быть разноцветные бусины, пуговицы, игрушки);
  • учимся сортировать (выбираем из манки бобы и макароны и складываем в две отдельные мисочки);
  • играем с воронкой (просеиваем через нее крупу, просовываем бобы, макароны);
  • пересыпаем крупу их кувшина в стакан;
  • учимся отгадывать что это за крупа на ощупь, не глядя.
Когда малыш подрастет можно будет вводить более интересные игры уже с подготовкой родителей.



Играть всегда, играть везде.

Игра для ребёнка - основной вид деятельности, без неё он себя не представляет. Играя, малыш узнаёт много интересного. Игры бывают разные: подвижные, настольные, сюжетно - ролевые. Каждая из них развивает определённые навыки у ребёнка. Вот несколько игр, в которые можно играть вместе с детьми.
Игры дома.
с 2-х лет
«Путешествие в волшебную страну»
Взрослые зовут всех: «Кто поедет со мной в волшебную страну?» - и ставят на стол кулак с поднятым вверх большим пальцем. Малыш берёт большой палец. Малыш берёт большой палец взрослого в кулак и тоже ставит свой палец вверх: «Я еду в волшебную страну! Кто поедет со мной?» Теперь наступает очередь остальных ребят, которые хотят поехать в волшебную страну. Когда последний игрок возьмётся за палец, взрослый сверху прихлопывает его кулачок, и все кричат: «Приехали!» Для старших детишек можно усложнить задание - попросить пофантазировать, что это за страна, кто в ней живёт.
Игра хорошо развивает ловкость и быстроту реакции, умение правильно ориентироваться в пространстве.

«Лети, лети, не падай»
В эту игру играет чётное количество человек. Игроки стараются, чтобы кусочек ватки, пёрышко или воздушный шарик не упали на землю. Та пара, которая дольше всех смогла удержать кусочек ватки, пёрышко или воздушный шарик в воздухе, побеждает. Всё это буйное веселье происходит под считалочку водящего:
Над горою солнце встало,
С неба яблоко упало,
По лазоревым лугам
Покатилось прямо к нам!
Покатилось, покатилось,
В речку с мостика свалилось,
Кто увидел - не дремли.
Поскорей его лови!
Кто поймает - молодец,
Ведь считалочке конец!
Игра хорошо развивает дыхание и воздушную струю, а также умение работать в паре.

С 3-х лет
«Воздушные картинки»
На бумагу нужно поставить кляксу любого цвета, потом, взяв простую соломину дуть на кляксу через неё на кляксу. Которая станет расползаться в рисунок причудливой формы. А если рядом поставить кляксу другого цвета, будет ещё интереснее.
Игра хорошо развивает дыхание и воздушную струю, а также воображение ребёнка.
«Мосты»
Для игры понадобятся: краски, спички, голубые ленточки разной ширины и 2 маленькие игрушки (машинки или человечки из «Киндер-сюрприза»). Положите спички в ряд и покрасьте их в разные цвета - пусть часть спичек будет красными, другая - синими и т.д.
Разложите на столе голубые ленточки - это будут реки.
Поставьте перед первой речкой игрушку и объясните малышу, что игрушка должна добраться до своего друга, который находиться на другом конце стола. Но для этого ей надо преодолеть глубокие реки, а плавать она не умеет, поэтому мы должны помочь ей построить цветные мосты. Только есть одно волшебное условие - мост надо построить правильно (например, мост должен быть построен только из синих спичек) и правильно его назвать (сказать цвет), иначе он может сломаться, и игрушка утонуть.
Если ребенок легко справляется с задачей, усложните ее, сказав, что сегодня мост должен быть полосатым (например, в такой последовательности: синяя спичка, желтая, красная).
Игра развивает зрительно-моторную координацию, моторику рук. Помогает в изучении цвета, а также развивает зрительное внимание.

Игры на улице
Игры с мячом, кольцами, шариками и другими предметами требуют пространства, поэтому их лучше проводить на воздухе.
С 2, 5 лет
«Бег с шариками»
Кто быстрее добежит до цели с воздушным шариком? Шарик можно токать руками, ногами, головой лишь бы он не коснулся пола. У кого шарик лопнул тот выбывает.
Игра развивает ловкость, быстроту.

С 3-х лет
«Серенький козёл»


Как- то серенький козёл
В огород поесть зашёл.
Указательные пальцы выпрямлены,
пальцы приставлены ко лбу. Идём вперёд.
Посмотрел по сторонам -
Есть еда и здесь и там.
Поворачиваемся то в одну, то в другую сторону.
Под копытами - трава,Опускаем подбородок.
А над головой - листва.Поднимаем подбородок вверх.
Наклонись - капусту кушай,Наклоняемся вниз.
А вверху - большие груши.Встаём на носочки, тянемся вверх.
Сзади огурцы растут,Поворачиваемся назад.
Впереди кусты цветут, Возвращаемся обратно.
Слева - молодой лучок,
Справа - вкусный кабачок.
Полуобороты вправо-влево.
Здесь - сто ягодок, там - двести,Наклоны вправо-влево.
Козлик крутится на месте. Крутимся.
И, пока он выбирал,
Пёс его в сарай прогнал.
Наклонив голову, убегаем от "пса".

Игра развивает ловкость, умение ориентироваться в пространстве, способствует речевому развитию.

Возможно, со временем дети начнут сами придумывать свои собственные игры на основе тех, которым их научили взрослые. А ведь это как раз то, что всем нам нужно, и в первую очередь самим малышам!

среда, 14 марта 2018 г.

Несколько правил, помогающих научить ребенка самостоятельно одеваться.

Формирование у ребенка навыков, позволяющих самостоятельно одеваться, чаще чем какие-либо другие, вызывают у родителей известную реакцию: "Самим сделать это гораздо легче и быстрее". Ничего неверного в этих словах нет — это совершеннейшая правда!
К тому же, необходимость одеться или раздеться возникает обычно в самое напряженное время дня, когда все спешат. Набраться терпения вам поможет мысль о будущем. А мы предлагаем вашему вниманию несколько общих правил, которые помогут вам в освоении этого полезного навыка:

1. Одевайте ребенка так, чтобы ему удобно было учиться.

Одежду легче снимать и надевать, если она просторная. "Сложную"
одежду, типа комбинезона, на данном этапе надевать трудно. К тому же, такая одежда долго не позволяет ребенку научиться без посторонней по мощи ходить в туалет. И наконец, одежда, которую легко снимать и надевать, просто удобна. Когда малыш научится снимать и надевать простую одежду, можно подобрать (или сшить) ему одежду, с которой ему интересно будет возиться. Детей привлекают такие вещи, как "молнии", "липучки" и большие пуговицы (эти аксессуары нередко можно найти на одежде для крох).

2. Планируйте свое время так, чтобы хотя бы один раз в день вы могли отвлечься от других дел и поучить ребенка одеваться.

Можно, например, сделать так, чтобы малыш оставался в пижаме до тех пор, пока старшие члены семьи не уйдут в школу и на работу.

3. Отрабатывайте навыки, связанные с умением самостоятельно одеваться, во время игры

Хорошо иметь ящик с самой разной одеждой, которую ребенок может, играя, примерять. Убедитесь, что зеркало висит достаточно низко, и ребенок может видеть, как он выглядит. Кроме того, предлагайте малышу одевать и раздевать куклу. Есть игрушки, позволяющие практиковаться с самыми разными типами застежек. Манипуляции с этими застежками, конечно, несколько отличаются от того, как мы обращаемся с застежками на своей одежде, однако эти занятия могут быть полезны для развития навыков тонкой моторики.

4. Обращайте внимание на навыки тонкой и общей моторики, которые необходимы ребенку, когда он одевается.

Для того, чтобы научиться одеваться, очень важно уметь манипулировать с мелкими предметами. Важна также способность удерживать равновесие. Если вашему ребенку не дается умение одеваться, подумайте, не помогут ли ему дополнительные игры, развивающие тонкую и общую моторику.

5. Научитесь удерживаться от собственных действий и давать ребенку возможность самому сделать попытку одеться.


Дайте ребенку понять, что вы ждете, чтобы он "сделал первый ход" вы ему поможете, если надо, но сначала попытаться должен он.

среда, 31 января 2018 г.

Этот разноцветный мир.


Знакомство с цветом - обязательный этап чувственного познания мира. Очень важно сделать этот этап ярким и интересным. А помощь нам в этом окажут организованные взрослыми игры и полезные игрушки, сделанные из подручного и бросового материала. Создание большинства из них не займёт много времени и не потребует больших средств.
Паровозик
Вырежьте из цветной бумаги паровозик без колёс. Предложите ребёнку «починить» паровоз, подобрав к вагончикам колёса из пробок, от пластмассовых бутылок:
На этапе сличения — от крохи требуется, чтобы цвет «колёс», соответствовал цвету вагона.
На этапе узнавания — малыш подбирает «колёса» предложенного взрослым цвета.
На этапе называния — юный машиностроитель произвольно выбирает «колёса», называя их цвет.
Бусы для мамы
Использованные цветные фломастеры разрежьте ножом на кружки шириной 2 см. Положите полученные части - «бусинки» в коробку. Приготовьте верёвку, на которую ребёнок будет нанизывать бусинки. На бумаге нарисуйте схему, по которой малыш должен собирать бусы.
На этапе сличения — любящее чадо собирает бусы определённого заданного цвета.
На этапе узнавания - малышу необходимо собрать бусы по схеме, предложенной взрослым или в соответствии с устной инструкцией.
На этапе называния - ребёнок собирает бусы произвольно, без заданной схемы, называя цвет каждой бусины.

Мини - твистер для пальчиков
Прообразом этой игры является всем известный большой напольный "Твистер", для которого, правда, требуется много свободного места. Если свободного места нет, но поиграть все-таки хочется, есть следующий выход: "Мини-твистер" для пальчиков. Сначала сделайте игровое поле: на листе блокнота нарисуйте круги (обведите карандашом монетку). Затем нарисуйте точно такие же круги на листах цветной бумаги и вырежьте их (их должно быть равное количество каждого цвета). Цветные кружки наклейте на игровое поле.
На этапе сличения - малыш кидает разноцветный кубик и ставит указательный и средний пальцы на кружки этого цвета.
На этапе узнавания - кроха располагает пальцы на кружках в соответствии с инструкцией взрослого.
На этапе называния — малыш кидает разноцветный кубик называет цвет выпавшей стороны и ставит указательный или средний палец на кружок данного цвета.
Если же ваш кроха любит рисовать, можно предложить ему подобрать колпачки к фломастерам или дорисовать ниточку соответствующего шарику цвета.
Совместно с юным строителем можно строить башенки, гаражи для машин, домики для кукол, выкладывать одноцветные дорожки из кубиков (“Зайка любит скакать по синей дорожке, а собачка – по жёлтой”). А можно поиграть в строительство домов, отвозя в один угол комнаты на грузовике только синие кубики, а в другой – только красные. Дома получатся синим и красным соответственно.
Кроме того, можно играть в разноцветные прятки - прятать игрушки в соответствующие им по цвету стаканчики, подбирать пуговички к одежде аналогичного цвета. Вообще с пуговицами, бусинами цветной мозаикой и крышками от пластиковых бутылок можно придумать огромное количество игр: это и сортировка их по цвету, и выкладывание различных узоров в соответствии с предложенной схемой и нанизывание на нитку или шнурок с проговариванием цвета, и создание «дорожек» нужного цвета (можно на картоне с размазанным по нему пластилином) и выкладывание на специально расчерченном на клетки листе с опорой на инструкцию взрослого.
Ну, а если у вас не хватает времени даже на подобные игры, тогда на помощь вам могут придти даже такие кондитерские продукты как разноцветные конфеты «эмэндэмс». На этапе сличения - малыш будет просто отбирать драже нужного цвета с опорой на эталон.
На этапе узнавания - кроха угощается вкусными «камушками» в соответствии с инструкцией взрослого.

На этапе называния — малыш получает в награду любую конфетку, цвет которой он правильно назвал. Цветного аппетита!  

пятница, 18 августа 2017 г.

Чудо - песок.

 Многие мамы задают нам вопрос: «Что такое кинетический песок?»
Это инновационная новинка от шведских производителей. Данный продукт появился на прилавках детских магазинов не очень давно, но уже успел завоевать популярность среди детей и их родителей. Он приятный на ощупь, обладает хорошей сыпучестью, рыхлый и пушистый, однако поделки из него не рушатся. Этот чудо-песок не липнет к рукам и одежде, и что немаловажно его легко убирать. Кинетический песок не только удобен, но и безвреден, экологически чист и не вызывает аллергической реакции.
Кроме того игры с ним приносят малышам немалую пользу:
  • развивают все познавательные функции,
  • развивают мелкую моторику,
  • развивают желание узнавать что-то новое, экспериментировать и работать самостоятельно,
  • в процессе игр совершенствуется предметно-игровая деятельность, что способствует развитию сюжетно - ролевой игры и коммуникативных навыков,
  • снимают стресс , способствуют расслаблению, активизируют мышление и творческое воображение,
  • благодаря своей текстуре песок развивает тактильную чувствительность.
Существует мнение, что этот чудо - песок «заземляет» отрицательную энергию, поэтому игровые упражнения с его использованием применяются в работе с детьми с детским аутизмом и для снятия синдрома детской гиперактивности.
Если вы счастливая мама очень подвижного крохи рекомендую вам поиграть в игру «Кафе для ребят и зверят». Поверьте, ваш малыш сможет длительное время (сначала вместе с вами, а затем и самостоятельно) с увлечением «готовить настоящие кондитерские изделия», украшать их в соответствии со своим вкусом, а затем угощать своих посетителей. Вы можете приготовить из песка и формочек пирожные, конфеты, куличи, торты, пироги из яблок, груш или ягод (естественно все фрукты и ягоды малыш предварительно «создает» тоже из песка). Разумеется перед подачей всё нужно разрезать на порции «настоящим» ножом или поровну или соблюдая следующее правило: Михаилу Ивановичу мы дадим самый большой кусок, Настасье Петровне - поменьше, а Мишутке — сааааамый маленький.